- це загальноосвітня школа, що не підкорюється інтересам специфічних соціальних груп: світоглядних, релігійних, політичних...
створена для задовольнення потреб дитини і має на меті розвиток її власного потенціалу.
- це среда для виховання вільної особистості.
є цілісною від дошкільного до кінця шкільного періоду.
- це основа майбутнього здорового життя.
один педагог супроводжує клас перші 6-8 років як основний учитель.
дві іноземні мови вивчаються із перших класів.
– це викладання основних предметів епохами.
- це відсутність примусу, оцінок та стереотипів.
- це пробудження інтересу до навчання.
- це широкий комплексний підхід до вивчення довкілля.
- це домашня атмосфера у різновікових групах.
- це природний інтер'єр,іграшки та меблі з натуральних матеріалів.
- це максимальна близькість до природи (город, ферма) та віддаленість від плодів цивілізації (обмеження телепереглядів,комп'ютера,Інтернету).
- це сотні випускників – сьогодні студентів українських та зарубіжних вищих навчальних закладів.
крім традиційного педагогічного мають вальдорфську освіту та бажання безперервного професійного розвитку.
- це повага до особи дитини та її індивідуальності.
приділяє особливу увагу естетичним та трудовим дисциплінам (ліплення, малювання, музика, ткацтво, в'язання, рукоділля, деревообробка, драма тощо).
- це розвиток здатностей старшокласників робити самостійні судження.
- це цікаві уроки, незабутні свята, різноманітні екскурсії, театральні вистави та мовна практика закордоном.
В нашем детском саду прошел день открытых дверей. Для детей он был необычайно интересным, ведь они смогли поиграть, попеть, посмотреть живую сказку и познакомиться друг с другом. А для взрослых прошла лекция об особенностях возраста, где все желающие получили ответы на свои вопросы. Есть ли среди наших читателей те, кто не попал к нам на открытое занятие? И хотите ли вы повторения? 
Хоровод - важная часть дня малышей. Он помогает им собраться, почувствовать себя в коллективе, выучить основные понятия и просто получить удовольствие. Хоровод - важная часть ритма дня воспитанников вальдорфского детского сада.
Праздник фонариков в вальдорфской школе - особый праздник. Он помогает детям научиться делиться теплом, светом, радостью. Каждый год по всему миру зажигаются тысячи маленьких живых огоньков, которыми дети делятся с совершенно незнакомыми им людьми. И от этого их внутренний свет не только не убывает, а и множится. 
В основе праздника лежит легенда о святом Мартине, который согрел замерзающего путника и накормил его. Это очень глубокая легенда. Она о том, что даже в самом закаленном боями сердце есть место для сочувствия. Она о том, что всегда есть чем поделиться. Она о том, что, жертвуя, мы не становимся жертвами. Святой Мартин отдал половину плаща и половину хлеба, вторая половина осталась ему самому. В этом великая мудрость - не отдавать, а множить.
Друзі! На сторінці БФ «Софія» з‘явилася сторінка нашого проєкту «Коло друзів школи Ступені - збережемо школу для майбутнього». Приєднуйтеся ...
