Традиционно эта тема начинается с изучения и человека и постановки вопроса: чем человек отличается от животного? Ответов обычно много. Однако, сидя за партами, дети часто дают их из своих представлений, часто не соответствующих живому образу животного. Именно поэтому ученики 4 класса обязательно должны наблюдать животных в среде их обитания.Наши четвероклассники для этого отправились в природный заповедник Аскания-Нова. Там в естественных условиях они увидели ящериц, зубров, лошадей Пржевальского и многих других животных. В зоопарке многие впервые понаблюдали за зеброй, фламинго, верблюдом. Все свои наблюдения дети записывали в альбомы. И главное: они рисовали живых животных, верно схватывая образ, подмечая детали, передавая нюансы поведения с помощью рисунка. Так рождался живой образ, с которым ребенок связывался. Образ, с которым ребенок будет жить.
