Для чего подросткам физический труд?Казалось бы, сейчас все образование построено на достижении максимальных интеллектуальных результатов. Тесты, тренинги, олимпиады - это все про знания, реже - про реальное освоение практики.
И вот в вальдорфских школах 9 класс отправляется на сельскохозяйственную практику на ферму, где каждый получает свое задание и выполняет его в течение недели, а лучше - 2 недель.
Что в это время происходит с подростком, который может исчислять интегралы в уме, вспоминает навскидку произведения эпохи Возрождения, а дома часто не может даже помыть за собой посуду?
В начале недели подросток делает задание медленно. Его отвлекает всё: бык в коровнике и его дыхание в холодный день; красивая бабочка на тропинке; магазин за углом; качели на площадке... Процесс затягивается, подросток недоволен, подросток устал.
На второй день то же задание выполняется до обеда. Подросток удивлен: как так получилось?
На третий день подросток приобрел навык. Работа выполняется качественно, быстро, легко. Коровы отходят на второй план. Появляется удовлетворённость результатами деятельности.
На пятый день подросток уже попробовал себя в нескольких видах деятельности и понял, что чему-то научился.
На седьмой день (если уж вам выпало всего 7 дней) подросток заявляет: что, уже домой? Мы ведь только поняли, как работать!
За неделю практики у ребят вырабатывается режим работы и отдыха, который так тяжело выстроить дома и в школе. Они получают удовлетворение от того, что успевают много сделать, и сделать действительно полезные вещи.
Они нуждаются в границах и получают эти границы здоровым образом. Это бесценный опыт общения, простого земного труда и единения с природой. Это необходимо им для познания самого себя, своих возможностей и своего места в мире.
Спасибо биодинамическом хозяйству "Жива Земля Потутори", Кристине Либергер и Ивану Бойко за терпение, науку и доброту. Это был бесценный опыт!
Куратор 9 класс Юлия Савченко
