Многие из тех, кто сейчас преподает в вальдорфских школах мира, не мечтали о карьере учителя. Они были успешными инженерами, журналистами, менеджерами, биологами... Но однажды они узнавали про необычную школу. Школу, где у каждого действия есть основа, где думают не только о знаниях, но и о душевных качествах ребенка, где за каждым словом и делом стоит не тематический план, а многочисленные "зачем" и "для чего". Они узнали, что школа может не только учить и воспитывать, но и помогать раскрыться, увлекать и давать возможности для духовного роста детей и взрослых. И люди присоединялись к вальдорфскому течению, учились на семинарах, получали профессию учителя, а вместе с ней - бесконечную возможность открывать в мире новое для детей и для себя.Это стремление к открытиям, к тому, чтобы делиться знаниями о предмете глубоко и последовательно, становится лучшей мотивацией для учителя. Это путь в вальдорфские учителя.
