Утро - самая важная часть дня ребенка. Когда дети приходят в школу, они еще не ученики, а дочки и сыночки. А учебный день должны начинать ученики. Сам факт того, что ребенок переступил порог школы еще не означает, что он готов учиться. И тогда учитель начинает ритмическую часть. Она готовится таким образом, чтобы дети почувствовали себя частью единого целого. Ведь в классе все дети разные. Понаблюдайте за ними утром: флегматику нужно время, чтобы включиться в процесс, сангвиник уже все понял и норовит пошалить, холерик делает все уверенно и четко, а меланхолик может наблюдать за происходящим, находясь чуть в стороне. В ритмической части вальдорфской школы все элементы подобраны так, чтобы удовлетворить потребности всех темпераментов, настроить их на единую волну. Здесь каждый найдет то, что его поддержит и будет питать.
Но ритмическая часть - это не только создание единого ритма. Во время утренних занятий дети легко овладевают счетом, элементами письма, повторяют географические названия или постигают суть химических процессов. Ведь ритмическая часть сопровождает детей в течение всей школьной жизни. С ее помощью дети могут прочувствовать в теле геометрические фигуры и ритмы поэзии, выучить таблицу умножения или понять, как строится предложение. Это основа будущего урока, которая помогает войти в материал, правильно задействовав мышление, волю и чувства. Так сухие знания оживают и становятся частью ребенка.
Ритмическая часть - важная часть основного урока. Помогите своим детям пережить ее волшебство.
