Батьківський клуб продовжить свою роботу за першої можливості

Друзі! На жаль, карантинні обмеження завадять нам зустрітися цієї суботи, як це було заплановано. Як тільки наші зустрічі знову стануть можливими, ми обов'язково попередимо заздалегідь. Батьківський клуб продовжить свою роботу за першої можливості.

Читати далі

Важкий, але цікавий шлях пізнання чи простий шлях "зубріння"?

А якщо обрати інший шлях?

Якщо йти не шляхом пізнання у школі, де все побудовано на природньому бажанні дитини вчитися?

Шлях готових формул дуже ефективний. Результат видно швидко, він очевидний. Але що відбувається з дитиною? Вона забуває, що таке природній інтерес до навчання. Пошук нового більше не є внутрішньою проблемою. У школі, де багато пояснюють навіть до виникнення питання всередині дитини, процес навчання стає суто зовнішнім, а не внутрішнім. Дитина починає лінуватися на душевному рівні, шукати способи скласти предмет, а не вивчити, пізнати. Якщо ж в одній школі є вчителі з різним підходом, дитина, скоріш за все, обере того, де класичний підхід. Бо це легше.

Проте такий підхід діє неглибоко, поверхнево, перевантажує інтелект і не чіпає душевну сферу. Всередині дитини нічого не відбувається по відношенню до предмету, окрім "хочу-не хочу". Такий варіант можливий в старшій школі, коли професіонал іде до сформованої певним чином особистості учня. В середній та молодшій школі такий підхід руйнує систему авторитетів, систему внутрішньої мотивації дитини.

Результати роботи, що проводять вальдорфські вчителі протягом молодшої та середньої школи, помітні у старших класах. Вони глибокі, на рівні формування не тільки знань, а й особистості. І саме тому важливо обирати хай важкий, але цікавий шлях пізнання замість простого шляху "зубріння".

Читати далі

Цікаве слово "мотивація", або чому діти вчаться

Для людини навчання - цілком природній процес. Протягом життя люди пізнають нове, відкривають для себе світ. Навичка "вчитися" - це головне, що може винести людина зі школи. Але як її сформувати?

Сучасна школа дуже часто нагадує енциклопедію. Знань багато, але як їх упорядкувати, запам'ятати, зробити своїми? Сторінки довідників та підручників доводиться гортати багато разів, зубрити, повторювати. Адже формули в математиці, правила правопису в мові, граматичні конструкції в іноземній мові та систематизацію в біології зазвичай опановують саме так. Та й чи існує інший вибір?

Існує! Дослідження явищ математики і мови самостійно, шлях, яким йдуть справжні науковці - це шлях навчання у вальдорфській педагогіці. Адже щоб зробити відкриття, треба осягнути закони певного явища, винайти свої закономірності, зрозуміти шляхи, якими це явище сформувалося. І цей шлях неповторний. Але саме таке знання стає справжнім. Бо формулу можна забути, а образ, який стоїть за нею, шлях, яким її було винайдено - ні.

Наприклад, правопис. Хіба можна вивчити всі суфікси, чергування, винятки?.. Це важко і нагадує вивчення енциклопедії. Але мову можна зрозуміти. Можна дослідити, звідки взялися правила, від яких слів утворилися сучасні слова, відстежити, за якими законами формується речення - і ось мова стає вже рідною, її знання - ґрунтовним, а розуміння - глибоким. Можна забути якесь правило, але віднайти його для себе. Це можливо лише тоді, коли вчитель показує шлях, а не кінцевий пункт у вигляді формул чи правил.

Але цей шлях складний. І результати з'являються не одразу. Є шлях простіший. І багато хто обирає його. Він теж дає результати. Але як ці шляхи впливають на дитину? Про це ми поговоримо наступного разу.

Читати далі

Закликаємо весну!

Набридли холода? А ми у 2 класі весну закликаємо! Діти самі приготували її провісників - пташок із тіста. А потім ліпили весняних гостей з воску - найкращого матеріалу для ліплення. Тож, тепло вже близько!

Читати далі

Делікатна тема

Репродуктивна система людини - надважлива і делікатна тема. В 11 класі говорити з дітьми про здоров'я в цій сфері актуально та вчасно. Але як зробити це, щоб комфортно було всім учасникам уроку?

Говорити треба про процеси, про зародження життя, адже це справжнє диво. І воно починається з рівня маленької клітини. Але як це зрозуміти, як зробити абстрактне знання про своє тіло - своїм?

Окрім розмов про сутність процесів, що проходять в організмі людини, наші випускники ще малюють внутрішні органи та ліплять процес ділення клітини. Така робота допомагає краще зрозуміти, як відбуваються репродуктивні процеси в організмі та прийняти своє тіло таким, яким його створила природа.

Читати далі