Для того, щоб зрозуміти тварину, треба думати, як тварина
В 4 класі діти вивчають тварин. Замість абстрактних знань з підручника вони досліджують живий світ навколо. Як виглядає восьминіг? Чому природа створила його таким? Як би людина себе почувала в такому тілі? Чим дельфін відрізняється від кішки? А кішка від собаки? Який жест є у якої тварини?
Таке дослідження живе. Воно вчить дитину співчуттю, розумінню, належності до світу навколо.
В кінці епохи діти готують самостійні проєкти і представляють свою тваринку іншим. Форму обирають самі. Головне - показати всім, в чому унікальність цієї живої істоти, як вона живе і чим відрізняється від інших.
Наші 4-класними обрали унікальну форму для кожної тварини та з захопленням розповіли про особливості свого улюбленця. А для вчителя це ще один шматок пазла для розуміння дитини, адже в кожній роботі прихована частина того, хто її зробив.
