Потребуемо вашої допомоги!

Родина нашої школи - Олександра та Євгенія Бурун - переїхала до Одеси з Харкова.

Дівчинка вчиться у 6 класі.

Вони вирішили провідати бабусю тапоїхали в рідний Харків.

Там мати Євгенія потрапила під обстріл 23 січня.

Вона зараз у лікарні та потребує фінансової підтримки.

Попереду друга операція та складна реабілітація.

Тож ми просимо долучитися до збору, щоб родина якнайшвидше змогла повернутися до нормального життя.

Кожна гривна допомоги важлива!

https://www.facebook.com/miraabel17/posts/pfbid0ms7rte6xPPxTkGS3ris2jmdHTw6coPhCLHtZ3BGp4iZkktt5QnfKJvQiuYTwR2Dhl

Читати далі

Що дають дітям уроки праці?

Ремесло часто недооцінюють. Мовляв, що дають дітям уроки праці?

Ремесло у вальдорфських школах - один з важливих уроків, що супроводжує дітей всі 11 років навчання. На ньому вони вчаться володіти інструментами, обробляти дерево, метали та каміння, робити щось корисне для себе й інших. Саме уроки ремесла виховують наполегливість, точність, акуратність. Вони розвивають дрібну та велику моторику, допомагають сформувати естетичні погляди та відкривають інженерні таланти.

У кожного класу є своє завдання. У пʼятому, наприклад, діти роблять деревʼяні ліхтарики на свято. У сьомому - іграшки. У восьмому - шкатулки та вази. Змінюються завдання, техніки та майстерність. На зміну мʼякому дереву приходять більш складні метал та камінь.

Але незалежно від матеріалу головна мета уроків ремесла - допомогти дитині самовиразитися. Адже за всі роки викладання ви не знайдете однакових робіт. Ба більше - багато виробів діти несуть додому, щоб користуватися в родині. Це дає відчуття власної значущості, вправності. Тож ремесло і справді - один з важливих уроків.

Читати далі

Міфи про вальдорфську педагогіку. Частина перша.

Міфи про вальдорфську педагогіку. Частина перша.

  

Читати далі

Стара добра фізика

Хто не сидів ночами, розвʼязуючи абстрактні формули? Хто не вчив параграфи і не писав великі конспекти про те, що не можна побачити чи відчути? Хто після уроків фізики в школі отримав багато теоретичних, але мало практичних знань?

Так якою ж має бути фізика у школі, щоб залишити по собі не тільки приємні спогади, а й практичні знання? Цікавою і зрозумілою! Вивчення фізики має починатися з суто практичних речей: зі спостереження, відкриттів і висновків. Адже саме так наука просувається вперед - з можливості усвідомити і зрозуміти закономірності того, що ще було не відомо. Лише вміння пройти шлях вченого може навчити фізики. А вже за конкретними спостереженнями, висновками і навіть маленькими відкриттями настає черга сухої теорії та математичних розрахунків. Це і справді парафія вчених, які зможуть змінити цей світ.

Але де б були вчені без простого спостереження?

Саме тому фізика у вальдорфських школах з 6 класу вивчається методом дослідження навколишнього світу, щоб цей світ став зрозумілим, а майбутні винахідники мали на що спертися у своїх пошуках і не загубилися одразу у світі формул.

Адже живе дослідження породжує живий інтерес. Інтерес, що зберігається протягом усього життя.

Читати далі

Коляда від вчителів [ВІДЕО]

Якщо доля підносить тобі лимон, зроби з нього лимонад.

Дейл Карнегі

А й справді, хіба життя дається нам двічі? Тож треба жити відповідного до того, яку карту витягне доля саме сьогодні. Приблизно так думали наші вчителі, коли за кілька хвилин до початку колядування пролунала тривога. Чим не привід зібрати всіх одразу та провести коляду одразу і для малеч, і для старших! Адже найкращий момент - це той, у якому ми перебуваємо.

Ось такою вийшла перша за кілька років коляда від вчителів. Трохи сумбурною, але щирою і веселою. Хоч і відбулася вона у сховищі.

А такою наша коляда була б, якщо ворожі літаки не здіймали в повітря. Дякуємо нашим захисникам за можливість втілювати наші задуми.

Читати далі